學(xué)院養優(yōu)文化建設概況
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- 時(shí)間：2019-03-06
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??? 海南工商職業(yè)學(xué)院大力推進(jìn)人文素質(zhì)教育，并將此工程命名為“養優(yōu)文化建設”，納入學(xué)院的發(fā)展規劃當中，貫穿于學(xué)院發(fā)展、專(zhuān)業(yè)建設和人才培養的全過(guò)程。按照學(xué)院的部署，“養優(yōu)文化建設”從精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化等四個(gè)方面同時(shí)推進(jìn)。目前，此項工程已取得可喜成績(jì)。
????一是確立了以“養優(yōu)”校訓為核心的“一訓三風(fēng)”。2013年，學(xué)院經(jīng)過(guò)公開(kāi)征集、組織評選、征求意見(jiàn)等程序，設計以“養優(yōu)”校訓為核心的“一訓三風(fēng)”，要求各部門(mén)、各系部要切實(shí)加強對“一訓三風(fēng)”的學(xué)習宣傳和規范使用，以使全院廣大師生員工牢記和深刻理解其內涵和精神理念。
????二是建設了以“養優(yōu)文化”為內容的建筑標識。學(xué)院為加強師生員工對海南歷史名人唐胄的了解，近三年來(lái)，共投入200多萬(wàn)元，聘請專(zhuān)家設計了具有濃郁唐胄“養優(yōu)文化”氛圍和現代職業(yè)教育特征的各種雕塑。其中，具有代表性的唐胄雕塑于2013年5月28日落成揭幕，這是我省民辦高校建立的首位本土歷史文化名人雕塑。2013年3月，學(xué)院還啟動(dòng)了校園道路建筑命名活動(dòng)，命名了“唐胄路”、“唐胄廣場(chǎng)”、“西洲路”、“西洲湖”、“西洲橋”等。
????三是創(chuàng )作了以唐胄生平事跡為題材的大型音樂(lè )劇《回望西洲》。2013年，學(xué)院為傳承唐胄先賢遺風(fēng)，創(chuàng )作了以唐胄生平事跡為題材的大型音樂(lè )劇《回望西洲》。該劇于當年9月23日晚在學(xué)院迎新文藝晚會(huì )上演出，引發(fā)觀(guān)眾強烈共鳴。省教育廳等部門(mén)負責人和央視知名主持人張泉靈當日到場(chǎng)和師生們共同觀(guān)看，對該劇表示高度贊譽(yù)。
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????四是組織開(kāi)展了以弘揚“養優(yōu)文化”為主要內容的各項活動(dòng)。學(xué)院為了豐富校園文化生活，提高我院學(xué)生的人文素質(zhì)，每年組織開(kāi)展“魅力社團?養優(yōu)校園”暨“五?四”青年節系列活動(dòng)，具體包括“養優(yōu)在我心，志愿伴我行”、“養優(yōu)書(shū)畫(huà)展”、“致青春文藝晚會(huì )”、“唐胄杯主持人大賽”、“唐胄杯辯論賽”、評選“養優(yōu)之星”等活動(dòng)。
????五是創(chuàng )作《養優(yōu)賦》。2015年，為進(jìn)一步推進(jìn)養優(yōu)文化建設，學(xué)院延請著(zhù)名學(xué)者阮忠創(chuàng )作了以宣揚養優(yōu)文化為主題的《養優(yōu)賦》?！娥B優(yōu)賦》全文600多字，氣勢恢宏，以唐胄生平為主線(xiàn)，講述攀丹唐氏歷史，闡明養優(yōu)內涵，指明海工商師生修身學(xué)技之道，揭示海工商發(fā)展之路。此賦文成為全院師生員工在慶典等重大場(chǎng)合集體朗誦的文本。
????六是成立唐胄養優(yōu)文化研究中心。2015年3月26日，負責研究和推進(jìn)“養優(yōu)文化建設”的專(zhuān)門(mén)機構——唐胄養優(yōu)文化研究中心正式成立。該中心的成立，標志著(zhù)學(xué)院的養優(yōu)文化建設步入一個(gè)新的階段。唐胄養優(yōu)文化研究中心是隸屬于學(xué)院的開(kāi)放式研究機構，研究領(lǐng)域為唐胄歷史文化和學(xué)校文化建設。研究中心負責組織協(xié)調校內外有關(guān)教授、專(zhuān)家、學(xué)者共同開(kāi)展相關(guān)研究工作，并將研究成果轉化為實(shí)踐應用，為海南工商職業(yè)學(xué)院“養優(yōu)”文化建設提供咨詢(xún)和指導服務(wù)。同時(shí)，研究中心面對海南歷史名人資源發(fā)掘和海南高職院校學(xué)校文化建設等研究領(lǐng)域，接受有關(guān)研究任務(wù)，為全省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)發(fā)展做出貢獻。
????七是編寫(xiě)《唐胄養優(yōu)文化讀本》。唐胄養優(yōu)文化研究中心成立后，即開(kāi)始組織有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者編寫(xiě)《唐胄養優(yōu)文化讀本》?！短齐叙B優(yōu)文化讀本》用通俗易懂的語(yǔ)言系統地介紹唐胄養優(yōu)文化，加深師生員工，特別是學(xué)生對唐胄養優(yōu)文化的認識和了解，以大力弘揚和普及唐胄養優(yōu)文化。該讀本的編寫(xiě)工作已在2015年完成，并作為學(xué)院校本課程教材，于當年開(kāi)始在大一、大二學(xué)生中投入使用。
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????八是編寫(xiě)《唐胄養優(yōu)文化研究資料選編》。2015年，唐胄養優(yōu)文化研究中心編寫(xiě)了匯集與唐胄相關(guān)的重要資料的《唐胄養優(yōu)文化研究資料選編》，全書(shū)分上、下兩編，上編是古代文獻類(lèi)資料，選錄了唐胄的傳記評價(jià)10篇和唐胄的詩(shī)文63篇；下編為當代文獻類(lèi)資料，選輯了今人研究唐胄及唐胄家族的文章41篇，以作為《唐胄養優(yōu)文化讀本》的配套書(shū)籍，供廣大讀者研究參考。
????九是開(kāi)設“唐胄養優(yōu)文化”課程。《唐胄養優(yōu)文化讀本》編成后，從2015年開(kāi)始，學(xué)院將養優(yōu)文化納入課程體系，由學(xué)院思想政治課教學(xué)部在大一年級開(kāi)設“唐胄養優(yōu)文化”課程，共8個(gè)課時(shí)，上課時(shí)間安排在大一上學(xué)期或下學(xué)期。開(kāi)設“唐胄養優(yōu)文化”課程，取得很好效果，全校師生反響強烈。
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??? 十是申請成立海南省大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究基地。為落實(shí)黨和國家有關(guān)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育指示精神，立足海南國際旅游島建設發(fā)展客觀(guān)需要，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生人文素質(zhì)的提高，搭建海南省大學(xué)生人文素質(zhì)教育理論研究陣地和決策咨詢(xún)平臺，唐胄養優(yōu)文化研究中心于2015年6月8日向省社科聯(lián)提交《海南工商職業(yè)學(xué)院關(guān)于成立海南省大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究基地的請示》，并于9月21日獲得省社科聯(lián)批復同意?；貙⒁灾腥A優(yōu)秀傳統文化及唐胄養優(yōu)文化教育研究、大學(xué)生思想品德教育研究等方向為重點(diǎn)，成立相應的研究機構，開(kāi)展經(jīng)常性的研究工作，為我省開(kāi)展大學(xué)生人文素質(zhì)教育提供理論參考、決策依據和咨詢(xún)服務(wù)，并及時(shí)將基地的研究成果在我省高校大學(xué)生人文素質(zhì)教育中推廣和應用。
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??? 十一是組織材料申請將西洲書(shū)院列為文物保護單位。西洲書(shū)院（養優(yōu)書(shū)院）在清初才被裁撤，其建筑在“文革”期間遭到拆除。原書(shū)院是一組規模宏大的建筑群，主要由大門(mén)、學(xué)堂、廂房、祠堂、藏書(shū)閣等組成。為了傳承學(xué)院的文脈，促進(jìn)我院人文素質(zhì)教育的開(kāi)展，唐胄養優(yōu)文化研究中心從2015年10月開(kāi)始組織材料，并于12月8日向?？谑形奈锞痔峤弧逗Ｄ瞎ど搪殬I(yè)學(xué)院關(guān)于申請將西洲書(shū)院列為文物保護單位的函》，要求將西洲書(shū)院列為文物保護單位。2016年7月?？谑形奈锞纸M織專(zhuān)家到西洲書(shū)院考察，并初步確定西洲書(shū)院為市級文物保護單位。
????十二是打造“養優(yōu)文化長(cháng)廊”。2015年12月，為了大力宣傳學(xué)院養優(yōu)文化，迎接“雙創(chuàng )”工作，唐胄養優(yōu)文化研究中心在唐胄路一側的圍墻上打造“養優(yōu)文化長(cháng)廊”，“長(cháng)廊”全長(cháng)約200米，圖文并茂，內容包括“唐胄生平事”、“唐胄的品格”、“唐胄與養優(yōu)書(shū)院”、“唐胄與《瓊臺志》”、“唐胄詩(shī)文摘錄”、“學(xué)院養優(yōu)文化建設”六個(gè)板塊?！梆B優(yōu)文化長(cháng)廊”建成后，學(xué)院師生對養優(yōu)文化有了更進(jìn)一步的了解。