黨史學(xué)習教育專(zhuān)題（31）：黨史學(xué)習，讀什么？怎么讀？
- 發(fā)布人：黨政辦
- 時(shí)間：2021-11-24
- 來(lái)源：高校組工之家
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????歷史是最好的老師。習近平總書(shū)記高度重視學(xué)習黨史，在不同場(chǎng)合多次談到黨史學(xué)習教育這件大事：
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????在學(xué)習中科學(xué)研判世情、國情、黨情，堅定中國特色社會(huì )主義信念
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????全體黨員干部不僅可以深刻認識“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有中國特色社會(huì )主義的昨天、今天和明天”的科學(xué)真理，還可以真切感受到“紅色政權來(lái)之不易，新中國來(lái)之不易，中國特色社會(huì )主義來(lái)之不易”的艱辛探索，更能夠油然而生“只要堅信不疑聽(tīng)黨話(huà)、始終不渝跟黨走，高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，就一定能夠把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會(huì )主義現代化強國，就一定能夠實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)”的邏輯結論。
????在學(xué)習教育過(guò)程中，全體黨員干部在馬克思主義科學(xué)歷史觀(guān)和方法論的指導下，通過(guò)深入學(xué)習黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史的重大事件、重要會(huì )議、重要文件、重要人物，真切感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和團結全國各族人民進(jìn)行艱苦卓絕的革命、建設、改革歷程，深刻領(lǐng)會(huì )我們黨的光榮傳統、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，堅定不移走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，必將能夠堅決反對任何形式的歷史虛無(wú)主義、積極主動(dòng)地同任何形式的歷史虛無(wú)主義作毫不妥協(xié)的最堅決斗爭，保證黨和國家的根基永固。
????歷史是最好的老師。習近平總書(shū)記高度重視學(xué)習黨史，在不同場(chǎng)合多次談到黨史學(xué)習教育這件大事：
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?回望過(guò)往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習好、總結好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。
????要更好應對前進(jìn)道路上各種可以預見(jiàn)和難以預見(jiàn)的風(fēng)險挑戰，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經(jīng)驗中提煉出克敵制勝的法寶。
????要通過(guò)在全社會(huì )開(kāi)展黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史教育，引導廣大人民群眾特別是青少年弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì )主義為什么“好”等基本道理，堅定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，在全面建設社會(huì )主義現代化國家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。
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????要更好應對前進(jìn)道路上各種可以預見(jiàn)和難以預見(jiàn)的風(fēng)險挑戰，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經(jīng)驗中提煉出克敵制勝的法寶。
????要通過(guò)在全社會(huì )開(kāi)展黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史教育，引導廣大人民群眾特別是青少年弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì )主義為什么“好”等基本道理，堅定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，在全面建設社會(huì )主義現代化國家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。
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?當前全黨正在開(kāi)展黨史學(xué)習教育。黨史學(xué)習，具體要讀什么書(shū)？怎么學(xué)？一起來(lái)看。
????讀什么？
????近日，黨史學(xué)習教育用書(shū)出版座談會(huì )暨專(zhuān)題宣講動(dòng)員會(huì )在京召開(kāi)，四本“指定書(shū)目”亮相。
????第一本是習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》。該書(shū)收錄了習近平同志2012年11月29日至2020年11月24日期間關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的重要文稿40篇，其中16篇文稿是首次公開(kāi)發(fā)表。
????這本書(shū)以豐富的史料支撐和歷史縱深的理論分析，對黨史上若干重大問(wèn)題作出新總結，提出新觀(guān)點(diǎn)，全面、科學(xué)地反映黨史的內在規律，這為廣大黨員深入學(xué)習和掌握黨的歷史提供了根本遵循。 第二本是《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》。該書(shū)分別摘錄了毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志在領(lǐng)導中國革命、建設、改革過(guò)程中，圍繞中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)表的講話(huà)、報告、談話(huà)、批示和書(shū)信等重要文獻，共計141段論述、9.8萬(wàn)字。
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????如何利用歷史讓理論鮮活起來(lái)？百問(wèn)百答就是一種有益探索，其中不乏我們耳熟能詳的長(cháng)征路上“半條被子”等故事，做到了論從史出、理從事出。該書(shū)既緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，又聚焦理論難點(diǎn)熱點(diǎn)，以通俗化、大眾化方式回應干部群眾關(guān)切。
第四本是《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》。該書(shū)共10章、70節，記錄了一百年來(lái)中國共產(chǎn)黨團結帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設和改革的光輝歷程，系統總結了黨和國家事業(yè)不斷從勝利走向勝利的寶貴經(jīng)驗，集中彰顯了黨在各個(gè)歷史時(shí)期淬煉鍛造的偉大精神。
????領(lǐng)導干部讀歷史，要有問(wèn)題意識，即圍繞自己的本職工作展開(kāi)。其中至少有兩種形式。一種是聯(lián)想式讀史。在閱讀過(guò)程中要隨時(shí)與自己的工作相聯(lián)系。更重要的是，要從歷史事實(shí)中抽象出一般規律，從而幫助自己拓展視野。另一種是“查字典式”的讀史。領(lǐng)導干部在工作中遇到困惑，在做決策時(shí)舉棋不定，都可以向歷史尋求幫助、借鑒經(jīng)驗。
????領(lǐng)導干部要辯證地看待歷史。領(lǐng)導干部讀歷史，要堅持歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本立場(chǎng)，堅持實(shí)事求是的態(tài)度。堅持唯物辯證法，為領(lǐng)導干部確定了讀歷史的基本世界觀(guān)和方法論，保證其用馬克思主義的基本立場(chǎng)和方法去看待歷史，而不至于在治理國家的實(shí)踐中受其他世界觀(guān)和方法論的影響。堅持“一分為二”，有利于領(lǐng)導干部全面客觀(guān)地分析歷史并總結經(jīng)驗教訓。
????領(lǐng)導干部讀歷史，要有戰略思維。要對歷史進(jìn)行全局性和系統性思考。戰略思維，就是要跳出歷史事件本身，對歷史進(jìn)行融會(huì )貫通，站在更宏觀(guān)的層面總結歷史規律，尋找歷史進(jìn)路。在此基礎上，領(lǐng)導干部還要具備管中窺豹的本領(lǐng)，能夠從局部歷史中“讀”出系統性的歷史規律，并站在全局高度思考現實(shí)問(wèn)題。
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????為什么讀？
????讀什么？
????近日，黨史學(xué)習教育用書(shū)出版座談會(huì )暨專(zhuān)題宣講動(dòng)員會(huì )在京召開(kāi)，四本“指定書(shū)目”亮相。
????第一本是習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》。該書(shū)收錄了習近平同志2012年11月29日至2020年11月24日期間關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的重要文稿40篇，其中16篇文稿是首次公開(kāi)發(fā)表。
????這本書(shū)以豐富的史料支撐和歷史縱深的理論分析，對黨史上若干重大問(wèn)題作出新總結，提出新觀(guān)點(diǎn)，全面、科學(xué)地反映黨史的內在規律，這為廣大黨員深入學(xué)習和掌握黨的歷史提供了根本遵循。 第二本是《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》。該書(shū)分別摘錄了毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志在領(lǐng)導中國革命、建設、改革過(guò)程中，圍繞中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)表的講話(huà)、報告、談話(huà)、批示和書(shū)信等重要文獻，共計141段論述、9.8萬(wàn)字。
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????如何利用歷史讓理論鮮活起來(lái)？百問(wèn)百答就是一種有益探索，其中不乏我們耳熟能詳的長(cháng)征路上“半條被子”等故事，做到了論從史出、理從事出。該書(shū)既緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，又聚焦理論難點(diǎn)熱點(diǎn)，以通俗化、大眾化方式回應干部群眾關(guān)切。
第四本是《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》。該書(shū)共10章、70節，記錄了一百年來(lái)中國共產(chǎn)黨團結帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設和改革的光輝歷程，系統總結了黨和國家事業(yè)不斷從勝利走向勝利的寶貴經(jīng)驗，集中彰顯了黨在各個(gè)歷史時(shí)期淬煉鍛造的偉大精神。
????領(lǐng)導干部讀歷史，要有問(wèn)題意識，即圍繞自己的本職工作展開(kāi)。其中至少有兩種形式。一種是聯(lián)想式讀史。在閱讀過(guò)程中要隨時(shí)與自己的工作相聯(lián)系。更重要的是，要從歷史事實(shí)中抽象出一般規律，從而幫助自己拓展視野。另一種是“查字典式”的讀史。領(lǐng)導干部在工作中遇到困惑，在做決策時(shí)舉棋不定，都可以向歷史尋求幫助、借鑒經(jīng)驗。
????領(lǐng)導干部要辯證地看待歷史。領(lǐng)導干部讀歷史，要堅持歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本立場(chǎng)，堅持實(shí)事求是的態(tài)度。堅持唯物辯證法，為領(lǐng)導干部確定了讀歷史的基本世界觀(guān)和方法論，保證其用馬克思主義的基本立場(chǎng)和方法去看待歷史，而不至于在治理國家的實(shí)踐中受其他世界觀(guān)和方法論的影響。堅持“一分為二”，有利于領(lǐng)導干部全面客觀(guān)地分析歷史并總結經(jīng)驗教訓。
????領(lǐng)導干部讀歷史，要有戰略思維。要對歷史進(jìn)行全局性和系統性思考。戰略思維，就是要跳出歷史事件本身，對歷史進(jìn)行融會(huì )貫通，站在更宏觀(guān)的層面總結歷史規律，尋找歷史進(jìn)路。在此基礎上，領(lǐng)導干部還要具備管中窺豹的本領(lǐng)，能夠從局部歷史中“讀”出系統性的歷史規律，并站在全局高度思考現實(shí)問(wèn)題。
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????為什么讀？
????在學(xué)習中科學(xué)研判世情、國情、黨情，堅定中國特色社會(huì )主義信念
?中國特色社會(huì )主義作為科學(xué)社會(huì )主義理論邏輯和中國社會(huì )發(fā)展歷史邏輯的辯證統一，生發(fā)于中國社會(huì )土壤，經(jīng)過(guò)革命、建設、改革的長(cháng)期艱辛探索，凝結了幾代中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導和團結全國各族人民不懈拼搏的智慧和心血，是理論創(chuàng )新、實(shí)踐創(chuàng )新、制度創(chuàng )新內在統一的偉大成果。全體黨員干部必將能夠在黨史學(xué)習中體會(huì )到中國紅色政權的來(lái)之不易、在新中國史學(xué)習中認識到我國社會(huì )主義道路的彌足珍貴、在改革開(kāi)放史學(xué)習中感受到中華民族從站起來(lái)富起來(lái)到強起來(lái)的偉大意義、在社會(huì )主義發(fā)展史學(xué)習中領(lǐng)悟到中國特色社會(huì )主義對世界社會(huì )主義運動(dòng)的巨大貢獻；必將能夠在堅定“四個(gè)自信”中將中國特色社會(huì )主義道路堅定不移地走下去，不為任何風(fēng)險所懼，不為任何干擾所惑，真正做到“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。
????在學(xué)習中傳承紅色基因，堅定永遠跟黨走聽(tīng)黨話(huà)信念????
????全體黨員干部不僅可以深刻認識“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有中國特色社會(huì )主義的昨天、今天和明天”的科學(xué)真理，還可以真切感受到“紅色政權來(lái)之不易，新中國來(lái)之不易，中國特色社會(huì )主義來(lái)之不易”的艱辛探索，更能夠油然而生“只要堅信不疑聽(tīng)黨話(huà)、始終不渝跟黨走，高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，就一定能夠把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會(huì )主義現代化強國，就一定能夠實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)”的邏輯結論。
????在學(xué)習教育過(guò)程中，全體黨員干部在馬克思主義科學(xué)歷史觀(guān)和方法論的指導下，通過(guò)深入學(xué)習黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史的重大事件、重要會(huì )議、重要文件、重要人物，真切感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和團結全國各族人民進(jìn)行艱苦卓絕的革命、建設、改革歷程，深刻領(lǐng)會(huì )我們黨的光榮傳統、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，堅定不移走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，必將能夠堅決反對任何形式的歷史虛無(wú)主義、積極主動(dòng)地同任何形式的歷史虛無(wú)主義作毫不妥協(xié)的最堅決斗爭，保證黨和國家的根基永固。
（來(lái)源：高校組工之家）