? ? 唐胄（1471-1539），字平侯，號西洲，明代名臣，瓊州府城（今海南省?？谑信实ご澹┤?。弘治十五年中進(jìn)士，歷任戶(hù)部主事、員外郎，廣西提學(xué)僉事、左布政使，山東巡撫，戶(hù)部右侍郎、左侍郎等職。

? ? 唐胄耿介孝友，為官清廉，政績(jì)顯著(zhù)，被稱(chēng)為“嶺南人士之冠”。唐胄對地方文化教育貢獻諸多，罷官回瓊期間，創(chuàng )辦了“養優(yōu)書(shū)院”，教育后學(xué)，造福鄉里。唐胄創(chuàng )辦的“養優(yōu)書(shū)院”側重素質(zhì)教育。它不僅以科舉考試為培養人材的目的，更看重一個(gè)人的道德修養的全面提升?！梆B優(yōu)”的意義和目的是要培養對社稷有用之人，有用于世?！梆B優(yōu)書(shū)院”雖然后來(lái)改名為“西洲書(shū)院”，但養優(yōu)文化的精神一直傳承下來(lái)，成為唐胄留給世人的一筆寶貴的精神財富。

? ? 2012年5月，唐胄第二十五代孫唐捷先生全資受讓海南工商職業(yè)學(xué)院并出任法人代表，以實(shí)際行動(dòng)承繼先輩品質(zhì)風(fēng)徽，興資辦學(xué)。海南工商職業(yè)學(xué)院就在“養優(yōu)書(shū)院”的原址。學(xué)校自創(chuàng )辦以來(lái)，充分利用獨特“養優(yōu)”文脈，傳承唐胄精神文化，秉持“養優(yōu)”之校訓，著(zhù)力培養“優(yōu)秀之品德、優(yōu)容之胸懷、優(yōu)良之習慣、優(yōu)異之學(xué)業(yè)”的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才。

? ? 2018年底，經(jīng)學(xué)校董事會(huì )、黨政聯(lián)席會(huì )研究決定組織實(shí)施“養優(yōu)文化”資源庫建設，建立健全更加完善的“養優(yōu)文化”教育教學(xué)體系，加強學(xué)校校園文化內涵建設。我?！梆B優(yōu)文化資源庫”建設項目于2019年元月正式啟動(dòng)?！梆B優(yōu)文化資源庫”主要包括：文物文獻、藝術(shù)作品、養優(yōu)課程、視覺(jué)形象、文化活動(dòng)等五個(gè)子庫。

? ?（一）文物文獻方面：主要是修訂《唐胄養優(yōu)文化讀本》、進(jìn)一步推廣誦讀以闡揚養優(yōu)文化為主題的《養優(yōu)賦》；修訂《唐胄養優(yōu)文化研究資料選編》等。

? ?（二）藝術(shù)作品方面：組織師生力量重排以唐胄生平事跡為題材的養優(yōu)勵志舞臺劇《回望西洲》、譜寫(xiě)校歌《養優(yōu)之歌》等。

? ?（三）養優(yōu)課程方面：學(xué)校創(chuàng )設了“養優(yōu)文化”特色課程，并納入專(zhuān)業(yè)人才培養方案。

? ?（四）視覺(jué)形象方面：學(xué)校確立了以“養優(yōu)”校訓為核心的“一訓三風(fēng)”，建有唐胄雕塑、以“養優(yōu)路”、“唐胄廣場(chǎng)”、“西洲路”、“西洲湖”、“西洲橋”等為載體的校園名片。學(xué)校還在養優(yōu)路一側的建有長(cháng)約200米長(cháng)、圖文并茂的“養優(yōu)文化長(cháng)廊”。目前我校形象標識工作已基本確立完成。

（五）文化活動(dòng)方面：通過(guò)創(chuàng )辦“養優(yōu)大講堂”；評選“養優(yōu)之師”、“養優(yōu)之星”；舉辦各類(lèi)圍繞弘揚“養優(yōu)文化”，主題鮮明的校園文化活動(dòng)，不斷豐富創(chuàng )新校園文化活動(dòng)形式，并將社會(huì )志愿服務(wù)活動(dòng)也將貫穿其中，突出學(xué)校社會(huì )服務(wù)功能。

? ?（六）各研究基地、研究中心建設方面：依托我?！梆B優(yōu)”文化，學(xué)校不斷推進(jìn)研究基地和中心的建設。學(xué)?，F設有“養優(yōu)文化”專(zhuān)門(mén)研究機構——唐胄養優(yōu)文化研究中心和省級大學(xué)生人文素質(zhì)教育基地，我們還將依托毗鄰學(xué)校的 “西洲書(shū)院”，打造大學(xué)生傳統文化教育基地。

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