秦皇拓疆南溟，漢武固土奇甸，歷唐盛至宋末，唐氏奉命涉海，棲南渡江畔，居攀丹之村?！霸?shī)書(shū)衣冠，為郡望族”。攀丹唐祖名震，自桂入瓊，獻身報國，瓜瓞綿延。及胄，逾二百載，仍慕周孔而續文教，好禮義再緣舊業(yè)。家習儒風(fēng)，震興“攀丹義學(xué)”；步踵繼武，胄立“養優(yōu)書(shū)院”。????????

胄號西洲，穎悟博學(xué)，孝友清廉。外和內勁，器識足資貞亮；周貧恤患，淡泊力振靡俗。蟾宮折桂，為禮經(jīng)魁首；重學(xué)養優(yōu)，致黌宇香濃。且立朝耿介，拯溺濟困，毅然丈夫；瓊臺府志，補遺考異，垂范百年。故聲聞遐邇，名冠嶺南，后進(jìn)緬懷，念胄思本，更“養優(yōu)書(shū)院”為“西洲書(shū)院”。而唐門(mén)多士，科甲蟬聯(lián)，輩有英才；揚儒厚德，崇實(shí)廣用，功莫大焉。???????? 日卷月舒，斗換星移，胄之后裔唐捷，就攀丹故地，書(shū)院舊址，奮前世余烈，辦工商職院；豎唐胄雕像，昭敬祖嗣宗。且伴古榕勁拔，竹根泉涌；縱彩鱗游弋，西洲湖漾，遂秉先公古訓，舉“養優(yōu)”大旗，養優(yōu)秀品德、優(yōu)容胸懷、優(yōu)良習慣、優(yōu)異學(xué)業(yè)；承祖宗遺業(yè)，吹校園“三風(fēng)”，自強弘毅、立德尚教、向學(xué)篤行。師生同心，共襄并舉，繼往開(kāi)來(lái)，改革創(chuàng )新，工學(xué)結合，產(chǎn)教相融。????????

治校者，廣納四方英才，遍施有效管理，尚人才強校，質(zhì)量立校，特色興校，管理優(yōu)校；求學(xué)者，戒浮躁主專(zhuān)一，積細流成江海，務(wù)學(xué)多思，鍥而不舍，實(shí)習實(shí)訓，一技多能。故杏壇上下，志存高遠；愛(ài)國敬業(yè)，誠信友善；勤學(xué)睿智，德技雙馨，終成國家棟梁，社會(huì )精英，撫今追昔，景仰先祖，福澤一方。???????

工商職院，養優(yōu)自強。忠孝節義，意氣飛揚。海闊天空，奮躍高翔。學(xué)以致用，榮名并彰。??

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【注釋】

1.??秦皇句：將海南的歷史追溯到秦漢時(shí)期。秦始皇三十三年（公元前214年）“略取陸梁地，為桂林、象郡、南?！?。（《史記·秦始皇本紀》）

南溟：南海。溟，海。

奇甸：這里指奇異的海南島。甸，城郊。

2. 詩(shī)書(shū)句：衣冠，衣服和帽子，古代士以上戴冠，因用以指士以上的服裝。代稱(chēng)名門(mén)世族、官宦之家。望族：名聲很響的大家族。

3. 瓜瓞綿延：喻子孫繁衍昌盛。語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)?大雅?綿》，瓜瓞，大瓜小瓜。

4. 步踵繼武：喻繼承先輩的足跡。踵，腳后跟；武，足跡。

5. 外和內勁，器識足資貞亮：語(yǔ)出鐘芳《故戶(hù)部左侍郎唐公墓志銘》，意為唐胄外柔內剛，才識有助于他為人剛正磊落。貞，堅貞，剛正；亮，光明磊落。

6．周貧恤患：幫助貧困者，體恤受難者。周，接濟，救助；恤，體恤，照顧，救濟。

7. 靡俗：奢靡的社會(huì )風(fēng)俗、習氣。

8 . 蟾宮折桂：喻科舉考試金榜題名。蟾：傳說(shuō)中月宮里的蟾蜍，蟾宮本指月宮；桂，傳說(shuō)中月宮的桂樹(shù)。

9. 禮經(jīng)魁首：考中禮經(jīng)第一名。禮經(jīng)，儒家十三經(jīng)的“三禮”，即《周禮》《儀禮》《禮記》。 10. 黌宇：校舍。黌，古代學(xué)校。

11. 耿介：正直，光明正大。

12. 瓊臺府志：即《瓊臺志》，唐胄編纂，又名《正德瓊臺志》，是海南現存最早的地方志。 13. 后裔：后代。

14. 奮前世余烈：弘揚祖先遺留下來(lái)的功業(yè)。奮，用力揚起；烈，功業(yè)，功績(jì)。

15. 昭敬祖嗣宗：彰揚尊敬祖先、繼承祖先的事業(yè)。昭，顯示，顯揚；嗣；繼承。

16.共襄并舉：共同成就，一起努力。襄，成就。

17.杏壇：傳說(shuō)中孔子講學(xué)的地方。一般指講臺、講堂。

18.澤：滋潤。

19.景仰：崇敬。

20.榮名，美名。

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